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電子書 長笛問答集:給兒童家長‧初學者

作者:吳曉貞
分級:普級
出版社:世界文物出版社
語言別:中文
ISBN:9575612078
出版日期:2003-10-01
線上出版日期:2012-02-17
叢書系列:Q&A學習指南
發行格式:PDF,EPUB

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兒童(及初學者)學習長笛的過程中,各個階段會產生不同的問題。留美長笛家吳曉貞老師以多年專業演奏、教學經驗,精心匯集了家長(及初學者)最關切、最常提出的數十個問題──在明確而詳盡的答案中,逐一解決諸多疑惑。本書分為【選購篇】、【生理篇】、【心理篇】、【技術篇】、【演出篇】和【比賽篇】六部分。不僅幫助家長建立正確的音樂教育觀,有效提升兒童的學習效率;對初學者而言,許多困惑已久但難以具體提出的關鍵問題,也可找到解答。


作者介紹:

主編■吳曉貞
WU HSIAO-CHEN

【學 歷】
波士頓大學音樂研究所長笛碩士(1993年)
國立藝術學院學士(1991年)

【師 承】
Mrs. Doriot Anthony Dwyer(波士頓交響樂團長笛首席)
劉慧謹、顏曉霞、王小雯、牛效華老師

【榮 譽】
台灣省音樂比賽少年組長笛決賽優等(1982年)
連續兩年台灣省青少年組長笛決賽優等(1983、84年)
國立藝術學院長笛協奏曲比賽第一名(1988年)
台北市立交響樂團長笛協奏曲比賽第一名(1990年)

【演 出】
1988年獲國立藝術學院長笛協奏曲比賽第一名,與樂團巡迴演出易白爾長笛協奏曲;1990年獲台北市立交響樂團協奏曲比賽第一名,並與該樂團合作演出。1992年參加壇格塢(Tanglewood)音樂節及夏令營。1993年學成歸國後積極參與國內演出,深獲好評──如與台北長笛市內樂團演出韋瓦第《四季》之完整長笛版,於國家音樂廳演出莫札特長笛協奏曲等;並多次舉行個人獨奏會。

1996、97連續兩年赴日參加太平洋音樂節,並巡迴日本各地。1997年與維也納愛樂單簧管首席Schmidl演出木管五重奏(巡迴日本、上海等地),並與維也納愛樂長笛首席Schulz演出奇馬羅薩G大調雙長笛協奏曲。與好友組成之「大都會木管五重奏」於1999年赴香港大會堂演出。2001年隨台北愛樂管弦樂團赴瑞典、芬蘭演出。現為台北愛樂管弦樂團、天使之翼交響管樂團、大都會木管五重奏成員。

【教 職】
台北市立師範學院、輔仁大學、實踐大學音樂系
新店高中、國立三重高中、台北市立南門國中、台北市立古亭國小音樂班

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電子書 長笛問答集:給兒童家長‧初學者
前 言

【選購篇】
  [1] 如何挑選合適的長笛?
  [2] 長笛的品牌及價位?
  [3] 購買長笛有哪些注意事項?
  [4] 買二手長笛好不好,市場狀況如何?
  [5] 購買二手長笛有哪些注意事項?
  [6] 組裝、拆卸、收納長笛時應注意什麼?
  [7] 平時應如何保養長笛?
  [8] 減損長笛使用壽命的因素有哪些?

【生理篇】
  [9] 就生理發展而言,何時學習長笛最為適合?
  [10] 哪些生理條件會影響到長笛的學習?
  [11] 肺活量不足、氣喘、左撇子或是視障、聽障者可以學習長笛嗎?
  [12] 學習長笛有年齡限制嗎?
  [13] 學習長笛前可以讓孩子先由哪些管樂器入門?
  [14] 「絕對音感」是什麼,會不會影響長笛學習?

【心理篇】
  [15] 木管樂器種類繁多,為什麼大多數人都想從長笛入門呢?
  [16] 學習長笛有助於學習其他(木管)樂器嗎?
  [17] 父母在小孩的學習過程中該扮演什麼角色?
  [18] 學習長笛的心態及心理準備為何?
  [19] 應鼓勵孩子未來從事專業演奏嗎?成為演奏家要經過什麼考驗?
  [20] 長笛吹奏會遇到哪些難題?
  [21] 上課、練習時,家長該不該陪在身邊?
  [22] 長笛練習的理想空間為何?
  [23] 學習長笛有什麼好處?
  [24] 學習過程中,出現怠惰的情況該怎麼辦?
  [25] 如何度過學習長笛的低潮期?
  [26] 怎樣看出孩子是處於低潮期,還是怠惰?
  [27] 當學習從「興趣」變成「壓力」時,該如何調適?
  [28] 不想繼續學習長笛的原因有哪些?
  [29] 休息一段時間後再繼續上課,是否就接不上了?
  [30] 在學業壓力下,如何堅定學習長笛的態度?
  [31] 注意力不集中該怎麼辦?
  [32] 如何自發性地練習?
  [33] 如何恰當地獎勵孩子?
  [34] 學/練長笛總是成效不佳,是不適合學長笛,還是老師教得不好?
  [35] 一堂音樂課通常要上多久?時間太長是否會覺得疲累或厭煩?
  [36] 第一次上課很重要嗎?
  [37] 為什麼會發生「小時了了,大未必佳」的情況?
  [38] 如何選擇長笛老師?
  [39] 老師的學歷、經歷重要嗎?
  [40] 一位好的長笛老師應具備哪些條件?
  [41] 可否請音樂系的學生擔任家教?
  [42] 教師應該選擇嚴厲的好,還是溫和的好?
  [43] 業餘學習與專業學習,所需的教師有無不同?
  [44] 學習的過程中需要更換教師嗎?
  [45] 換了老師以後,孩子是否會不習慣?

【技術篇】
  ──課程與教材──
  [46] 長笛初學課程大致在訓練哪些能力?學習多久可初見成效?
  [47] 為何只先吹奏頭管?何時才能開始學習使用整支長笛?
  [48] 初學者有固定的教材嗎?家長需要額外找教材嗎?
  [49] 對業餘者而言,枯燥的練習曲一定要練嗎?
  [50] 非古典的教材也可以練習嗎?是否對學習有害?
  [51] 專業學習與興趣學習,在教學與教材上有何不同?
  [52] 對業餘者來說,音樂理論方面的知識需要具備嗎?
  [53] 學習的進度一定要按部就班嗎?
  ──吹奏姿勢──
  [54] 正確的姿勢為何?
  [55] 姿勢如何影響吹奏?
  [56] 正確的嘴型為何?對音色有何影響?
  [57] 不良姿勢所造成肌肉酸痛的情形有哪些?
  ──呼吸方法──
  [58] 如何鍛鍊、增加腹部的力量,來訓練氣的長度?
  [59] 如何訓練身體平衡感?
  [60] 如何訓練手指的靈活度、配合度,使它們彼此協調?
  [61] 何謂循環呼吸法?有必要學會嗎?
  [62] 如何增加運舌的靈活度?
  ──節奏與拍子──
  [63] 何謂節奏感?節奏感可否訓練?
  [64] 練長笛要使用節拍器嗎?如何使用?
  ──練習方法──
  [65] 長笛必須每天練習嗎?練習時間多久?
  [66] 練習時一定要站著嗎?還是可以坐著練習?
  [67] 如果今天剛上過課,回家後也要像平常一樣練習嗎?
  [68] 針對不同的教材,練習的順序該如何安排,為什麼?
  [69] 明明花了很多時間練習,卻為什麼得不到效果?
  [70] 何時可配合鋼琴伴奏進行練習?
  [71] 一首新的曲子,該如何練習才能快速而有效率?
  [72] 曲子練到什麼地步才算完成?
  [73] 利用唱片、影片作為練習的範本好嗎?該如何運用這些工具?
  [74] 可否擬出一份適合長笛學習者聆賞的CD清單? 
  [75] 何謂音樂性?如何才能提高對音樂的感受力?
  ──視奏與背譜──
  [76] 什麼是視奏?視奏重要嗎?
  [77] 為何要背譜?業餘的學習者有必要背譜嗎?

【演出篇】
  [78] 登台表演和平時練習有何不同?有哪些準備工作?
  [79] 上台演奏的曲子應該挑選簡單的,還是困難的?
  [80] 哪一類的曲子適合演出呢?吹奏大曲好不好?
  [81] 長笛演奏有哪些形式?
  [82] 長笛合奏團是由哪些樂器組成?
  [83] 演出中突然忘譜怎麼辦?
  [84] 如何才能在台上完美地演奏?
  [85] 演出場地對吹奏有何影響?
  [86] 合奏演出時,有哪些不一樣的準備工作?
  [87] 若演出表現不理想,如何撫平挫折感?
  [88] 演奏時穿著的服裝該注意什麼?
  [89] 上台演奏的禮儀有哪些?
  [90] 台下聆聽的禮儀為何?

【比賽篇】
  [91] 目前台灣的音樂比賽有哪些?
  [92] 音樂比賽的評審是如何聘選的?
  [93] 多大的孩子(或學到什麼程度)才適合參加比賽?
  [94] 多參加比賽好不好,為什麼?
  [95] 現今音樂比賽非常多,該如何挑選參加?
  [96] 台灣有無分級制的專業認證?如何報考?
  [97] 台灣的音樂教育與環境,對培育音樂人才有什麼影響?
  [98] 幾歲的孩子才適合送出國留學?

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